MATEMÁTICA | 69 decimal.. EssesOnsumo8º ANO - SEQUÊNCIA DE ATI...

MATEMÁTICA | 69decimal
.. Esses
Onsumo
8º ANO - SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 2
é uma
AULAS 01 E 02 - VALORES DESCONHECIDOS: COMO ENCONTRÁ-LOS?
de aprendizagem:
a?
Objetivos
• Utilizar letras ou símbolos para expressar situações em que aparecem valores desconhecidos e calcular
os seus valores numéricos;
Relacionar a obtenção do valor numérico para substituir um valor desconhecido representado por uma
letra em uma expressão, com a ideia de incógnita.
2021. Para economizar dinheiro, elas pesquisaram algumas lojas e organizaram os preços dos itens em um
quadro. No entanto, sem querer, alguns valores foram apagados, ficando assim:
1. Tatiane foi com sua mãe comprar os materiais escolares que ela precisará ao longo do ano letivo de
Loja A
Loja B
Loja C
Loja D
15,00
18,00
16,30
10,00
21,00
5,50
6,20
3,70
6,60
4,00
Material
Loja E
Caderno
Canetas
11,00
Lápis de cor
7,90
8,30
10,00
Mochila
60,00
65,00
70,00
75,00
68,00
Pasta
5,00
4,00
2,00
4,10
5,00
7,00
Lapiseira
6,00
4,50
6,25
Borrachas
2,00
3,00
2,50
3,40
2,25
6,00
Estojo
5,00
7,00
8,00
3,00
Tesoura
8,00
4,00
5,60
6,00
Réguas
3,50
3,80
2,10
2,00
2,50
Sabendo que a soma dos materiais escolares das lojas B, D e E foi igual e que o mesmo ocorreu com as
lojas A e C, preencha no quadro os valores que foram apagados. Use o espaço a seguir para registrar como
você pensou.