A dificuldade que os alunos encontram em ler e compreender tex...

A dificuldade que os alunos encontram em ler e compreender textos de
problemas estå, entre outros fatores, ligada a ausência de um trabalho
específico com o texto do problema. O estilo no qual os problemas de
matemática geralmente são escritos, a falta de compreensão de um
conceito envolvido no problema, o uso de termos específicos da
matemática que, portanto, não fazem parte do cotidiano do aluno e até
mesmo palavras que têm significados diferentes na matemática e fora dela
- total diferença, ímpar, média, volume, produto - podem constituir-se em
obstáculos para que ocorra a compreensão.
SMOLE. K. C. S.; DINIZ. M. I. Ler e aprender Matemática. In: SMOLE, K. C.
S.: DINIZ, M. I. Ler, escrever e resolver problemas: habilidades básicas
para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed, 2007.
Considerando o que foi discutido no texto, avalie as seguintes afirmações:
1. O professor de matemática também deve trabalhar com o
desenvolvimento das competências leitoras e escritoras nas aulas.
11. Textos de enunciados de problemas podem ser discutidos nas aulas de
Português, a fim de familiarizar o estudante com esse tipo de linguagem.
III. Não é adequado que se trabalhe com a elaboração de enunciados de
problemas, pois o objetivo nas aulas de Matemática tem maior relação com
desenvolvimento de habilidades de cálculo.
IV. Dentre os obstáculos que os alunos podem ter na leitura e
compreensão de problemas, podemos destacar a falta de familiaridade
com esse tipo de texto.
estão corretas apenas ​