O processo de independência na América foi um fenômeno de long...

O processo de independência na América foi um fenômeno de longa duração, forjando resultados distintos a partir das singularidades de cada sociedade em que esses eventos foram gerados. Dessa forma, é fundamental a compreensão histórica desses acontecimentos para que não sejam realizadas análises subjetivas, superficiais e até mesmo anacrônicas acerca desses fatos. Considere que você faz parte do corpo docente de uma escola de Educação Básica e ministra aulas nas turmas do 8.° ano do Ensino Fundamental - Anos Finais. Sua prática docente é balizada pelos debates contemporâneos sobre a educação nacional, ancorada na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Sabe-se que, nessa etapa, a unidade temática trata de Os processos de independência nas Américas, e que os alunos devem ser capazes de desenvolver as habilidades (EF08HI07) e (EF08HI08), quais sejam: ​​​​​​​ Durante uma aula, na qual você aborda o projeto colonizador português na América, são demonstradas as características desse processo e é feita uma comparação com a situação das outras colônias americanas. Após essa explicação, é aberto o diálogo para que sejam sanadas possíveis dúvidas referentes ao assunto. Nesse momento, três questionamentos levantados pelos alunos são pertinentes: a) Um dos seus alunos questiona se o problema do Brasil não seria o fato de termos sido colonizados pelos portugueses. b) Aproveitando a fala do colega, outro aluno pergunta se nossa situação seria melhor se no lugar dos portugueses tivéssemos sido colonizados pelos ingleses, tornando a situação do Brasil mais próxima dos Estados Unidos, ou seja, uma potência econômica e bélica. c) E por fim, um terceiro aluno questiona se as nações protestantes, como Inglaterra e Holanda, não foram melhores colonizadores do que os reinos católicos, como Portugal, Espanha e França. Como você, no papel de professor, responderia essas questões?