Como surgiram as primeiras formas de organização política

1 – c. Contextualização.

O eixo estruturador do currículo de história para o ensino médio é a contextualização.

2 – a. A partir de 1970 foram instituídos os Estudos Sociais, recurso que esvaziou, diluiu e despolitizou os conteúdos de História e Geografia.

A instituição dos estudos sociais ocorreu após a década de 70 ao despolitizar os conteúdos de geografia e de história.

3 – d. Interdisciplinaridade.

A interdisciplinaridade é uma metodologia que propõe o contato e o diálogo de forma permanente entre os docentes de disciplinas diversas.

4 – b. V - V - V.

O trabalho com a linha do tempo auxilia na localização de eventos e processos no tempo, contribui para que os alunos aprendam mais facilmente sobre a sucessão dos fatos.

5 – e. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, um dos eixos temáticos abordado no terceiro ciclo é "as relações de trabalho", e um dos eixos temáticos abordado no quarto ciclo é "cidadania e cultura no mundo contemporâneo".

Os PCNs apresentam em seu terceiro ciclo o eixo temático das “relações de trabalho” e em seu quarto ciclo o eixo temático da “cidadania e cultura no mundo contemporâneo”.

Bons estudos!