Antiguidade, antigo, clássico são ideias tão entranhadas no im...

Antiguidade, antigo, clássico são ideias tão entranhadas no imaginário histórico ocidental que é frequente passarem por nós sem críticas. Mas para a sala de aula, é interessante tentarmos desconstruir a imagem idealizada que os alunos invariavelmente têm da Antiguidade Clássica [Grécia e Roma antigas]. Uma imagem hoje bastante alimentada pela mídia e pelo cinema, em particular. Mas o próprio cinema pode servir de fonte para uma análise mais acurada, levando-nos a observar quais as imagens de civilização que o cinema associa a esse período, e a perceber em filmes como Gladiador, de Ridley Scott, que essas obras não estão falando apenas sobre a Antiguidade, mas usam esse período para discutir questões contemporâneas. Fica assim mais fácil entendermos a pintura de Edward Lear. Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:

I - O cinema costuma apresentar imagens da Antiguidade Clássica idealizadas.

PORQUE

II - Antiguidade é representada, muitas vezes de forma idealizada e, cabe ao professor, em sala de aula, desconstruir as idealizações do período.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a I não é uma justificativa da II.

As asserções I e II são proposições falsas.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a I é uma justificativa da II.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.