1- de acordo com a ldb 9394 (nova edição, atualizada em 2018),...

1- de acordo com a ldb 9394 (nova edição, atualizada em 2018), assinale a alternativa correta:
a) a educação básica obrigatória é a partir dos 6 (seis) anos de idade.
b) o acesso à educação básica pública é gratuito a todos os cidadãos.
c) o poder público é o único responsável pela educação.
d) o poder público é o único responsável por zelar pela frequência nas escolas.

2 - no artigo 10 da nova ldb 9394 (atualizada em 2018), são obrigações do estado:
“os estados incumbir-se-ão de definir, com os municípios, formas de colaboração na oferta do ensino as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades; autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação e os estabelecimentos do seu sistema de ensino; assegurar o ensino oferecer, com prioridade, o ensino a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta lei.”
assinale a opção que contempla as palavras que completam as lacunas, respectivamente:
a) infantil; infantil; médio; fundamental
b) fundamental; superior; médio; fundamental
c) infantil; fundamental; fundamental; médio
d) fundamental; superior; fundamental; médio

3 - analise, na tabela que segue, os dados do censo escolar relacionados ao total de matrículas em creche, pré-escola, ensino fundamental e ensino médio (incluindo o médio integrado e normal magistério), no ensino regular das redes estaduais urbanas em tempo parcial e integral.
analisando os resultados, é possível verificar que houve uma diminuição significativa no número de matrículas no regime integral e também na educação especial para o ensino infantil, do ano de 2017 a 2018. com relação a essas questões, assinale com verdadeiro (v) ou falso (f) as afirmações a seguir, conforme o que indica a ldb 9394:
( ) o atendimento educacional especializado gratuito deve ocorrer, preferencialmente, na rede regular de ensino.
( ) a educação de jovens e adultos (eja) deve garantir acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não concluíram na idade própria.
( ) o ensino fundamental vem, progressivamente, aumentando as matrículas no regime de tempo integral.
( ) as matrículas na educação especial aumentaram significativamente entre os anos de 2017 e 2018.

4 - para discutirmos aspectos quantitativos e qualitativos da educação brasileira, é importante considerarmos questões relacionadas ao acesso, permanência e qualidade. nesse contexto, selecione a opção correta para cada caso:
opções: qualidade, quantidade, obrigatoriedade, permanência e acesso.
recensear o número de crianças em idade escolar, fazer a chamada pública dessas crianças, matricular no ensino fundamental, zelar e controlar a frequência nas escolas.
analisar o número de matrículas na educação básica, comparando os últimos 20 (vinte) anos.
garantir que o sistema de educação ofereça vagas em escolas públicas próximas às residências dos estudantes, em horários diurno e noturno e/ou ofereça transporte escolar seguro e de qualidade até uma unidade de ensino mais próxima.
envolver os estudantes em programas que ofereçam material didático, uniforme escolar, merenda escolar ou programas assistenciais.
utilizar dados de avaliações nacionais e internacionais para melhoria do ensino público, e oferecer iguais condições de aprendizagem a todos os estudantes a partir do diagnóstico de suas características e necessidades.

5 - araújo (2012) discute no texto “estado, política educacional e direito à educação no brasil: o problema maior é o de estudar” a questão da universalização da educação pública, democrática e igualitária. apresenta reflexões sobre o direito à educação e a qualidade do sistema educacional. segundo a autora:
a) a existência da escola pública é sinônimo de direito à educação.
b) o estado cumpre plenamente seu papel de garantir o direito à educação pública.
c) não existem disparidades de direito à educação entre as regiões brasileiras.
d) o direito à educação considera que a escolarização é niveladora das desigualdades.