QUESTÃO 9 A aprendizagem da língua estrangeira era vista como...

QUESTÃO 9A aprendizagem da língua estrangeira era vista como uma atividade intelectual em que o aprendiz devia aprender e memorizar as regras e os exemplos, com o propósito de dominar a morfologia e a sintaxe. As atividades consistiam em exercícios de aplicação das regras de gramática. Os alunos repetiam as estruturas apresentadas na sala de aula, buscando à memorização e ao uso. O professor controlava e dirigia o comportamento linguístico dos alunos. Com base nos princípios da teoria comportamentalista, a aquisição de uma língua era considerada um processo mecânico de formação de hábito. Ao aluno não era permitido errar.
Disponível em: . Acesso em: 16 mai. 2019 (adaptado).

Analise as afirmativas a seguir, com relação ao contexto apresentado:

I. O foco no ensino passa a ser o uso da língua, o que deu origem ao método linguístico, que tem por objetivo ensinar o aluno a se comunicar.
II. A situação de comunicação, os exercícios formais e repetitivos não deram lugar, na metodologia comunicativa, aos exercícios de comunicação real ou simulada.
III. A tarefa do professor não é a de corrigir o aluno, buscando à adequação morfossintática, mas inseri-lo em atividades discursivas.
IV. O professor ocupa o papel principal no processo ensino-aprendizagem, de detentor do conhecimento, para assumir o papel de orientador, facilitador, organizador das atividades de classe.

É correto o que se diz em:
Alternativas
Alternativa 1:
II, apenas.

Alternativa 2:
III, apenas.

Alternativa 3:
II e III, apenas.

Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.

Alternativa 5:
I, II, III e IV.