Para Moran (2013, p. 33) “Os jogos digitais estarão cada vez m...

Para Moran (2013, p. 33) “Os jogos digitais estarão cada vez mais presentes nesta geração, como atividades essenciais de aprendizagem”. No ensino de Geografia esses materiais podem contribuir para o desenvolvimento de alunos críticos, assim, seu uso no processo de ensino-aprendizagem é imprescindível. MORAN, J. M. Ensino e Aprendizagem Inovadores com Apoio de Tecnologias. In: MORAN, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. A. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 21. ed. Campinas: Papirus, 2013. p. 11-72.

Neste sentido, considere (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) Os jogos utilizados no ensino de Geografia devem proporcionar ao aluno a oportunidade de exercitar raciocínios centrados na análise do espaço geográfico.
( ) O jogo sana todos os problemas enfrentados por professores e alunos e mesmo quando utilizado sem um adequado planejamento, proporciona avanços na aprendizagem.
( ) Cabe ao professor a escolha ou elaboração e implementação dos jogos, para tanto, deve estar atento a todos os aspectos que envolvem essa atividade, visando delinear e alcançar seus objetivos.
( ) Os jogos deve considerar e refletir os conhecimentos geográficos construídos ao longo de sua história, ou seja, a epistemologia da Geografia, para, assim, instigar o aluno a compreender a importância dessa disciplina.

A sequência que contempla corretamente as afirmativas é:
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, V, F.

Alternativa 2:
V, V, F, V.

Alternativa 3:
V, F, V, V.

Alternativa 4:
F, V, V, V.

Alternativa 5:
F, V, F, V.