Leia o fragmento a seguir, que descreve procedimentos de uma a...

Leia o fragmento a seguir, que descreve procedimentos de uma aula de ciência para o ensino fundamental dos anos finais. o professor pode iniciar com um mapa atual do planeta terra e questionar a turma se ele sempre foi assim. de acordo com as respostas, o professor pode comentar que ainda hoje o planeta terra sofre transformações, como a erosão e terremotos. explicar o que é erosão e terremoto para turma. posteriormente, mostrar um mapa da pangeia (continente único) e depois com a laurasia e gondwana. o professor pode começar questionando os alunos sobre como esse fenômeno é possível. registrar as hipóteses dos alunos
na lousa .
adaptado de: acesso em 06 out. 2015.

com base no fragmento e nos conteúdos vistos no módulo, é possível afirmar que tratase de:

a) uma situação de aprendizagem, que não pode ser classificada como sequência de atividades ou projeto, visto que uma ação não dá base para outra e não há produto final.

b) um projeto, formulado de forma adequada, pois o resultado final do processo está em aberto, dependendo do encaminhamento que será dado a partir das respostas dos estudantes.

c) um projeto, que precisa de maior atenção quanto ao produto final, uma vez que a solução proposta pelo professor na etapa final não resolve a indagação inicial, ou seja, se o planeta foi sempre assim.

d) uma sequência de atividades, formulada de forma inadequada, pois a docente dá muito espaço para questionamentos dos alunos, o que pode tornar as próximas ações imprevisíveis.

e) uma situação de aprendizagem, formulada de forma adequada, pois os resultados de cada ação pedagógica são a base de continuação das próximas.