Caminhando e cantando E seguindo a cançãoSomos todos iguaisBra...

Caminhando e cantando E seguindo a canção
Somos todos iguais
Braços dados ou não
Nas escolas, nas ruas
Campos, construções
Caminhando e cantando
E seguindo a canção

Vem, vamos embora
Que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora
Não espera acontecer

Vem, vamos embora
Que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora
Não espera acontecer
Pelos campos há fome
Em grandes plantações
Pelas ruas marchando
Indecisos cordões
Ainda fazem da flor
Seu mais forte refrão
E acreditam nas flores
Vencendo o canhão

Vem, vamos embora
Que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora
Não espera acontecer

Vem, vamos embora
Que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora
Não espera acontecer

Há soldados armados
Amados ou não
Quase todos perdidos
De armas na mão
Nos quartéis lhes ensinam
Uma antiga lição
De morrer pela pátria
E viver sem razão

Vem, vamos embora
Que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora
Não espera acontecer

Vem, vamos embora
Que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora
Não espera acontecer

Nas escolas, nas ruas
Campos, construções
Somos todos soldados
Armados ou não
Caminhando e cantando
E seguindo a canção
Somos todos iguais
Braços dados ou não

Os amores na mente
As flores no chão
A certeza na frente
A história na mão
Caminhando e cantando
E seguindo a canção
Aprendendo e ensinando
Uma nova lição

Vem, vamos embora
Que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora
Não espera acontecer

Vem, vamos embora
Que esperar não é saber
Quem sabe faz a hora
Não espera acontecer

Nas entrelinhas da canção...

01. Caminhando e cantando e seguindo a canção / Somos todos iguais braços dados ou não, o que representa?
R- Representa que todos somos iguais independente de como nós somos ou o que fazemos.

02. Segundo a música, como aconteciam as manifestações? Quem eram as pessoas censuradas e vigiadas pelo governo?

03. O que este trecho da música:” Vem, vamos embora, que esperar não é saber” contesta?

04. A música em questão foi censurada pela ditadura. Quais elementos contidos na letra representavam, na perspectiva dos censores, um perigo/ameaça/subversão?

05. A música foi considerada “o hino da resistência contra a ditadura”. A letra é condizente com este título? Por quê?

06. Qual a sua interpretação sobre estes versos:

a) Pelos campos há fome em grandes plantações
b) Há soldados armados, amados ou não / Quase todos perdidos de armas na mão.
c) Aprendendo e ensinando uma nova lição