Suponha que um aluno, usando um canudo de plástico (polipropil...

Suponha que um aluno, usando um canudo de plástico (polipropileno), pedaço de papel e um punhado de confete de papel, tenha realizado o seguinte experimento em sua casa: Após atritar o canudo de plástico com um pedaço de papel em uma das mãos, aproximou de um dos confetes de papel. O aluno percebeu que somente em uma determinada distância de aproximação o confete de papel ¿sozinho¿ se aproximava do canudo de plástico e grudava nele. Para aumentar o efeito o aluno atritou mais vezes o canudo de plástico e percebeu que a distância da aproximação para ocorrer o efeito poderia ser maior. Um efeito similar foi observado na Balança de Torção de Coulomb foi um instrumento de medição foi criado por Coulomb e por John Mitchell para obter a força de interação entre as cargas elétricas. Assinale a alternativa que melhor representa o resultado qualitativo desse experimento.(Ref.: 202113248561)

A força de interação entre duas partículas eletrizadas é diretamente proporcional ao módulo do produto das cargas elétricas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre as duas partículas.

A força de interação entre duas partículas eletrizadas é diretamente proporcional ao módulo de uma das cargas elétricas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre as duas partículas.

A força de interação entre duas partículas eletrizadas é diretamente proporcional ao módulo do produto das cargas elétricas e diretamente proporcional a distância entre as duas partículas.

A força de interação entre duas partículas eletrizadas é diretamente proporcional ao módulo do produto das cargas elétricas e inversamente proporcional a distância entre as duas partículas.

A força de interação entre duas partículas eletrizadas é diretamente proporcional ao módulo de uma das cargas elétricas e inversamente proporcional a distância entre as duas partículas.