Curso filosofia e me deparei com essa pergunta, não faço ideia...
Curso filosofia e me deparei com essa pergunta, não faço ideia de como responder, podem me ajudar???
A transdisciplinaridade é uma concepção de relações entre as disciplinas que busca compreender o novo, isto é, resolver problemas, com a cooperação dos conhecimentos científicos. A interdisciplinaridade é observável na Biomedicina, na Ecologia, na Astronomia e na Paleontologia. Na escola, ela ainda é um caminho a se trilhar. A pergunta que muitos educadores incomodados com um currículo estruturado por disciplinas fazem é: qual caminho seguir para mudar a situação e formar sujeitos competentes para a complexidade, para a diversidade, para o aprender e para a vida? Para Hernández (1998), a proposta é vincular as aprendizagens às necessidades reais e a uma visão global da realidade.
Porém, estamos longe disso. Temos uma grade curricular, com disciplinas estabelecidas com carga horária anual, mensal e semanal, aulas de cinquenta minutos e áreas de estudo. Como romper este currículo?
Para resolver esse desafio, complete a segunda coluna do quadro abaixo, mudando o paradigma de um currículo centrado nas matérias para um currículo centrado em problemas transdisciplinares:
A transdisciplinaridade é uma concepção de relações entre as disciplinas que busca compreender o novo, isto é, resolver problemas, com a cooperação dos conhecimentos científicos. A interdisciplinaridade é observável na Biomedicina, na Ecologia, na Astronomia e na Paleontologia. Na escola, ela ainda é um caminho a se trilhar. A pergunta que muitos educadores incomodados com um currículo estruturado por disciplinas fazem é: qual caminho seguir para mudar a situação e formar sujeitos competentes para a complexidade, para a diversidade, para o aprender e para a vida? Para Hernández (1998), a proposta é vincular as aprendizagens às necessidades reais e a uma visão global da realidade.
Porém, estamos longe disso. Temos uma grade curricular, com disciplinas estabelecidas com carga horária anual, mensal e semanal, aulas de cinquenta minutos e áreas de estudo. Como romper este currículo?
Para resolver esse desafio, complete a segunda coluna do quadro abaixo, mudando o paradigma de um currículo centrado nas matérias para um currículo centrado em problemas transdisciplinares:
1 Resposta
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Resposta:
Conceitos das disciplinas = Temas ou problemas
Objetivos e metas para cada disciplina = Perguntas, pesquisa
Conhecimento canônico, estandardizado = Conhecimento construído
Unidades centradas em conceitos disciplinares = Unidades centradas em temas ou problemas
Lições = Projetos
Estudo individual = Grupos pequenos que trabalham por projetos
Livro didático = Fontes diversas
Centrado na escola = Centrado no mundo real e na comunidade
O conhecimento tem sentido por si mesmo = O conhecimento em função da pesquisa
Avaliação mediante provas = A avaliação mediante portfólios, transferências
O professor como especialista = O professor como facilitador
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