Vários estudos têm pontuado novas dimensões para o trabalho pe...

Vários estudos têm pontuado novas dimensões para o trabalho pedagógico, não só no ensino de Ciências, mas em diversas áreas do conhecimento. Com isso, perspectivas que tratam de modo mais tradicional os conteúdos escolares têm sido alvo de constantes críticas. Antoni Zabala, por meio de seus estudos a respeito da prática educativa, têm apresentado várias contribuições para a área, sendo que, dentre elas, propôs novas dimensões por meio da tipologia dos conteúdos, ou seja: factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais. Leia os itens abaixo e relacione os números nas colunas, conforme a definição de cada tipo de conteúdo: 1 - Conteúdos procedimentais 2 - Conteúdos atitudinais 3 - Conteúdos conceituais 4 - Conteúdos Factuais ( ) Conceitos e princípios, isto é, termos abstratos, se caracterizam pela necessidade de compreensão. ( ) Aprendizagem de técnicas, regras, habilidades, isto é, um conjunto de ações coordenadas para uma finalidade específica. ( ) Aprendizagem de valores, atitudes e normas ( ) Compreendem o conhecimento de fatos, situações, dados.