Os temas relativos à diversidade nas pesquisas educacionais es...
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1) A consequência desse modelo de educação é a exclusão das diferenças, sendo a resposta correta a letra C. Isso se dá devido à homogeneização mencionada no texto, que consiste no processo de tratar estudantes como uma massa amorfa, como se fossem todos produtos idênticos de alguma fábrica.
Ao fazer isso, a escola limita o desenvolvimento de competências e habilidades e desestimula estudantes que não se adequam facilmente ao modelo imposto, em vez de permitir que cada pessoa explore seu potencial e se desenvolva como um indivíduo autônomo e crítico, como exigem os documentos que regulam e estabelecem as diretrizes da educação no país.
2) A questão relacionada à negociação cultural diz respeito à articulação entre o universal colonialista (a igualdade prevista pelos Direitos Humanos e conceitualizada segundo referencias europeus e ocidentais) e o particular dado pela diversidade étnica (não só diversidade com relação ao homem ocidental, mas também uma diversidade interna, já que existem centenas de povos indígenas diferentes no Brasil).
A diversidade certamente cria dificuldades para o aprendizado das várias línguas indígenas em colégios, e o português pode ser um instrumento tanto de colonização como de fortalecimento desses povos, então é preciso ter cuidado com a forma que esse ensino é colocado para os povos indígenas, levando-se em consideração suas particularidades e diversidades e abandonando qualquer pretensão de salvação ou de "civilizar" esses povos através do ensino de nosso idioma.
Ao fazer isso, a escola limita o desenvolvimento de competências e habilidades e desestimula estudantes que não se adequam facilmente ao modelo imposto, em vez de permitir que cada pessoa explore seu potencial e se desenvolva como um indivíduo autônomo e crítico, como exigem os documentos que regulam e estabelecem as diretrizes da educação no país.
2) A questão relacionada à negociação cultural diz respeito à articulação entre o universal colonialista (a igualdade prevista pelos Direitos Humanos e conceitualizada segundo referencias europeus e ocidentais) e o particular dado pela diversidade étnica (não só diversidade com relação ao homem ocidental, mas também uma diversidade interna, já que existem centenas de povos indígenas diferentes no Brasil).
A diversidade certamente cria dificuldades para o aprendizado das várias línguas indígenas em colégios, e o português pode ser um instrumento tanto de colonização como de fortalecimento desses povos, então é preciso ter cuidado com a forma que esse ensino é colocado para os povos indígenas, levando-se em consideração suas particularidades e diversidades e abandonando qualquer pretensão de salvação ou de "civilizar" esses povos através do ensino de nosso idioma.
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