I. Para a neurociência, o desenvolvimento de observações

I. Para a neurociência, o desenvolvimento de observações e conexões reflexivas são importantes no processo de aprendizagem. II. Ao obter uma informação e atribuir algum significado a ela, o passo seguinte para o aprendizado é criar novas ideias, ou seja, elaborar hipóteses. III. De acordo com a neurociência, um dos quatro estágios do aprendizado relaciona-se à prática, isso implica em testar de maneira ativa as hipóteses elaboradas anteriormente, a fim de se chegar a uma nova experiência. As afirmativas I, II e III são, respectivamente: