No decorrer do século XX, diferentes teóricos e grupos de pesq...
No decorrer do século XX, diferentes teóricos e grupos de pesquisa desenvolveram esquemas e modelos, que buscavam descrever o processo de comunicação e apontar suas principais características e funções. Algumas destas contribuições foram sugeridas por estudiosos do Mass Communication Research, da Teoria da Informação e da Cibernética. A respeito da colaboração dos três grupos acima ao processo de comunicação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). I. ( ) O modelo de comunicação proposto por Harold Lasswell era circular e formado por cinco perguntas: Quem? Diz o quê? Através de que canal? Para quem? Com que efeito? II. ( ) O esquema de comunicação elaborado por Claude Shannon era circular e composto de seis etapas, além do ruído: fonte, mensagem, codificador, canal, decodificador e destinatário. III. ( ) Nobert Wiener se apoiou no esquema de comunicação da Teoria da Informação para desenvolver o conceito de feedback, que confere ao receptor papel ativo no processo de comunicação. IV. ( ) O desenvolvimento do modelo linear, pela Cibernética, rompe com a tradição do Mass Communication Research e da Teoria da Informação em torno da ideia de circularidade da comunicação.
1 Resposta
Ver resposta
Caro estudante,
O processo de comunicação é sistêmico e ocorre quando o emissor, ou codificador, emite uma mensagem ao receptor, ou decodificador. O receptor vai interpretar a mensagem recebida, que pode ou não ter chegado com algum tipo de ruído, ou barreira. A partir disso, vai dar uma resposta, ou feedback ao emissor.
O processo de comunicação é composto por seis etapas. São elas:
- Emissor
-Codificação
-Canal
-Decodificação
-Receptor
-Retroação (resposta ao emissor)
Espero ter ajudado =)
Sua resposta
Mais perguntas de Ed. Técnica
Top Semanal
Top Perguntas
![Toda Materia](https://escolaeducacao.org/assets/images/element/01.webp)
Você tem alguma dúvida?
Faça sua pergunta e receba a resposta de outros estudantes.