3. Segundo Romão e Gadotti (2007, p. 128), a educação de adult...
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Segundo Romão e Gadotti (2007, p. 128), a educação de adultos é aquela que “[...] engloba todo o processo de aprendizagem, formal ou informal, onde pessoas consideradas ‘adultas’ pela sociedade desenvolvem suas habilidades, enriquecem seu conhecimento e aperfeiçoam suas qualificações técnicas e profissionais, direcionando-as para a satisfação de suas necessidades e as de sua sociedade”.
A partir dessa definição, qual é a característica mais marcante da EJA?
A.
Reconhecer e reafirmar a diversidade de experiências e vivências.
B.
Ser de responsabilidade inegável do Estado.
C.
Ser importante para o trabalho e a renda.
D.
Não ser uma modalidade da educação básica.
E.
Ser um processo finito de aprendizagem do adulto.
Segundo Romão e Gadotti (2007, p. 128), a educação de adultos é aquela que “[...] engloba todo o processo de aprendizagem, formal ou informal, onde pessoas consideradas ‘adultas’ pela sociedade desenvolvem suas habilidades, enriquecem seu conhecimento e aperfeiçoam suas qualificações técnicas e profissionais, direcionando-as para a satisfação de suas necessidades e as de sua sociedade”.
A partir dessa definição, qual é a característica mais marcante da EJA?
A.
Reconhecer e reafirmar a diversidade de experiências e vivências.
B.
Ser de responsabilidade inegável do Estado.
C.
Ser importante para o trabalho e a renda.
D.
Não ser uma modalidade da educação básica.
E.
Ser um processo finito de aprendizagem do adulto.
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Resposta:
A.
Reconhecer e reafirmar a diversidade de experiências e vivências.
Explicação:
Por meio da mediação do professor, a EJA é rica na inter-relação entre a diversidade e as experiências de vida dos educandos. O papel do Estado como instituição permite que as relações sociais e culturais ocorram, porém, sem o apoio da sociedade civil, essa relação se deteriora. Além da renda e do trabalho, o grande legado da EJA é a formação de cidadania para os educandos. Não se pode separar a modalidade da EJA da educação básica sem perder a importância do processo educacional, o qual é permanente, pois não termina quando se conclui a educação formal.
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