Questão 1) (2018 – PLJ) O trecho seguinte foi modificado a par...

Questão 1) (2018 – PLJ) O trecho seguinte foi modificado a partir de original disponibilizado na Internet, com título “O plágio acadêmico como um problema ético, jurídico e pedagógico”, de Lívia Haygert Pithan e Tatiane Regina Amando Vidal.Assinale a alternativa que guarda conformidade com a ABNT 10520.
a. Segundo LEITE E MARTINS (2006), os programas de pós-graduação descrevem de maneira frágil as atividades de orientação, “sem a apresentação de quais seriam as funções, atividades, deveres e condutas de orientadores e orientandos, submetendo estes sujeitos a atuações e atitudes variadas”. Assim, em geral, a determinação dos métodos e critérios de orientação dependem, quase que exclusivamente, da autonomia do professor orientador.
Conforme Ferreira (2009) a orientação não deve se restringir à leitura dos escritos do aluno, mas o acompanhamento em várias etapas de sua qualificação acadêmica. Assim, poderíamos incluir, nesta qualificação, conteúdos que contemplem a ética em pesquisa.
b. Segundo Leite e Martins (p. 45; 2006), os programas de pós-graduação descrevem de maneira frágil as atividades de orientação, “sem a apresentação de quais seriam as funções, atividades, deveres e condutas de orientadores e orientandos, submetendo estes sujeitos a atuações e atitudes variadas”. Assim, em geral, a determinação dos métodos e critérios de orientação dependem, quase que exclusivamente, da autonomia do professor orientador.
Conforme FERREIRA (2009: 256) a orientação não deve se restringir à leitura dos escritos do aluno, mas o acompanhamento em várias etapas de sua qualificação acadêmica. Assim, poderíamos incluir, nesta qualificação, conteúdos que contemplem a ética em pesquisa.
c. Segundo GERALDO ALEMANDRO Leite e GILBERTO DE ANDRADE Martins (2006), os programas de pós-graduação descrevem de maneira frágil as atividades de orientação, “sem a apresentação de quais seriam as funções, atividades, deveres e condutas de orientadores e orientandos, submetendo estes sujeitos a atuações e atitudes variadas”. Assim, em geral, a determinação dos métodos e critérios de orientação dependem, quase que exclusivamente, da autonomia do professor orientador.
Conforme Ferreira, a orientação não deve se restringir à leitura dos escritos do aluno, mas o acompanhamento em várias etapas de sua qualificação acadêmica. Assim, poderíamos incluir, nesta qualificação, conteúdos que contemplem a ética em pesquisa.
d. Segundo Leite e Martins em sua obra “Relação orientador-orientando e suas influências na elaboração de teses e dissertações” da Revista de Administração de Empresas, os programas de pós-graduação descrevem de maneira frágil as atividades de orientação, “sem a apresentação de quais seriam as funções, atividades, deveres e condutas de orientadores e orientandos, submetendo estes sujeitos a atuações e atitudes variadas”. Assim, em geral, a determinação dos métodos e critérios de orientação dependem, quase que exclusivamente, da autonomia do professor orientador.
Conforme Ferreira na obra “Relação orientador-orientando: o conhecimento multiplicador” na Revista Acta Cirúrgica Brasileira, a orientação não deve se restringir à leitura dos escritos do aluno, mas o acompanhamento em várias etapas de sua qualificação acadêmica. Assim, poderíamos incluir, nesta qualificação, conteúdos que contemplem a ética em pesquisa.
e. Segundo Leite e Martins (2006), os programas de pós-graduação descrevem de maneira frágil as atividades de orientação, “sem a apresentação de quais seriam as funções, atividades, deveres e condutas de orientadores e orientandos, submetendo estes sujeitos a atuações e atitudes variadas”. Assim, em geral, a determinação dos métodos e critérios de orientação dependem, quase que exclusivamente, da autonomia do professor orientador.
Conforme Ferreira (2009) a orientação não deve se restringir à leitura dos escritos do aluno, mas o acompanhamento em várias etapas de sua qualificação acadêmica. Assim, poderíamos incluir, nesta qualificação, conteúdos que contemplem a ética em pesquisa.