QUESTÃO 2 A ideia de educação universal e pública no Brasil ne...
QUESTÃO 2 A ideia de educação universal e pública no Brasil nem sempre fez parte da história do nosso país. Foi apenas com a redemocratização
que o direito à educação, e ainda pública, foi garantido constitucionalmente. Assim, a Constituição Federal de 1988 passou a prever
no art. 205, "educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho."
Fonte: Constituição Federal do Brasil, 1988.
Uma das figuras importantes para esse processo foi o sociólogo Florestan Fernandes. Sobre o pensamento de Florestan e a
sociologia da educação no Brasil, assinale a alternativa
correta.
Alternativas
O sociólogo afirmava que a educação é o mais grave dilema social brasileiro,
por isso, as políticas educacionais devem ser iguais aos
países desenvolvidos.
Apesar
de efetuar diversas pesquisas
sobre odysil
. Florestan afirmava que estas não conseguiam captar a realidade e por isso, as
políticas educacionais devem se basear apenas na prática da escola.
que o direito à educação, e ainda pública, foi garantido constitucionalmente. Assim, a Constituição Federal de 1988 passou a prever
no art. 205, "educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho."
Fonte: Constituição Federal do Brasil, 1988.
Uma das figuras importantes para esse processo foi o sociólogo Florestan Fernandes. Sobre o pensamento de Florestan e a
sociologia da educação no Brasil, assinale a alternativa
correta.
Alternativas
O sociólogo afirmava que a educação é o mais grave dilema social brasileiro,
por isso, as políticas educacionais devem ser iguais aos
países desenvolvidos.
Apesar
de efetuar diversas pesquisas
sobre odysil
. Florestan afirmava que estas não conseguiam captar a realidade e por isso, as
políticas educacionais devem se basear apenas na prática da escola.
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