Para auxiliar na compreensão desta unidade de aprendizagem, te...

Para auxiliar na compreensão desta unidade de aprendizagem, teremos um desafio! ao realizar uma pesquisa sobre a altura dos alunos de uma faculdade da área da saúde, um pesquisador entrevistou 300 acadêmicos, sendo 150 mulheres e 150 homens e obteve as seguintes informações:

após a construção do histograma para analisar a distribuição de frequências, o pesquisador percebeu que o estudo não constituía uma curva de distribuição normal (gauss), pois tinha grande variabilidade e heterogeneidade entre os dados; portanto, a distribuição não era paramétrica.
o pesquisador entra em um dilema: como apresentar os dados dessa pesquisa que não tem homogeneidade e a distribuição é não paramétrica?
baseado nos dados da pesquisa e no seu conhecimento sobre dados paramétricos e não paramétricos, auxilie o pesquisador a escolher quais medidas de tendência central e de dispersão devem ser utilizadas para apresentação dos dados.
para auxiliar nas futuras ações desse pesquisador, crie um fluxograma com os principais testes possíveis de serem utilizados em dados não paramétricos.
para realizar a atividade, você deverá atender aos seguintes itens:
1 -  identificar quais são as medidas que melhor expressam os dados não paramétricos.
2 -  justificar porque essas são as melhores medidas para o tipo de dados.
3 -  identificar os principais testes estatísticos que podem ser utilizados em dados não paramétricos.
4 -  construir um fluxograma que auxilie o pesquisador nas suas ações futuras, com o nome dos testes que podem ser utilizados em dados não paramétricos.​