Durante muito tempo, o ensino de ciências foi caracterizado po...

Durante muito tempo, o ensino de ciências foi caracterizado por aulas expositivas e demonstrações realizadas pelo professor e pela recepção passiva dos conteúdos por parte dos alunos. A constatação de que os alunos precisavam participar ativamente dos processos de construção de conhecimentos levou à revisão das práticas utilizadas. Uma das estratégias utilizadas a partir dessa revisão foi a resolução de problemas. No ensino de ciências, essa estratégia é importante porque:

A. coloca o aluno diante de uma situação desconhecida que demanda a mobilização de capacidades cognitivas para sua resolução.
B. permite a exercitação dos conhecimentos previamente construídos, em situações similares à trabalhada inicialmente.
C. permite a mecanização de procedimentos, uma vez que o aluno resolve todas as situações de maneira semelhante.
D. prevê a diretividade das ações, sendo que o professor determina, passo a passo, o que deve ser feito.
E. sempre permite a adoção de uma perspectiva interdisciplinar ao contemplar, necessariamente, conteúdos matemáticos.