A Tendência Crítico-Social dos Conteúdos surge no século XX, e...

A Tendência Crítico-Social dos Conteúdos surge no século XX, entre o final dos anos 1970 e início dos anos 1980. Preconiza que a escola pública “[...] cumpra a sua função social e política, assegurando a difusão dos conhecimentos sistematizados a todos, como condição para a efetiva participação do povo nas lutas sociais”. (SAVIANI, 2008, p. 70). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Essa tendência centra seu foco de atenção nos conteúdos e saberes historicamente acumulados pela humanidade, não considerando suficiente colocar como matéria de estudo da educação escolar a problemática cotidiana. ( ) Nessa tendência é preciso que o aluno se reconheça nos conteúdos e modelos sociais apresentados, a fim de desenvolver capacidades de lidar criticamente com as informações. ( ) Advoga-se que os conhecimentos sistematizados devem ser confrontados com as experiências de vida e socioculturais dos alunos. ( ) Somente com o domínio dos conhecimentos, habilidades e capacidades mentais podem os alunos organizar, interpretar e reelaborar as suas experiências de vida em função dos interesses de classe. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SAVIANI, D. Escola e democracia. 40. ed. Campinas: Autores Associados, 2008. A) F - F - V - F. B) F - V - F - V. C) V - F - F - F. D) V - V - V - V.