aumenta fotnecontrastemarcaçãopostitdownloa d Estatística Des...

aumenta fotnecontrastemarcaçãopostitdownloa d Estatística Descritiva ESTUDO DE CASO Autoria: Joelma Iamac Nomura e Rafaela Rodrigues Oliveira Amaro Correlação e regressão linear O trabalho de Bastos e Duquia (2007) corresponde a continuidade de seus estudos sobre epidemiologia e bioestatística de maneira a encontrar respostas que vão além do valor que se concentra em torno da média dos dados. Assim, os autores buscam saber como as observações estão distribuídas na população de estudo, questionando se elas são muito próximas ou variam muito. O primeiro fato a ser observado é que apesar de duas distribuições terem as médias aritméticas idênticas, elas têm valores que se distribuem de maneira completamente diferente em relação às médias. À princípio, os autores mostram uma situação hipotética de duas distribuições de pontuação obtidas por um grupo de alunos do ensino médio durante o estudo de matemática e de biologia. Embora ambas médias sejam iguais a 5,0, as distribuições são bastante diferentes entre si, pois as notas de biologia tendem a uma nota próxima a 5 e as notas de matemática apontam para uma maior dispersão. Observe a tabela a seguir. Tabela 1 - Pontuações obtidas por alunos do ensino médio conforme as disciplinas cursadas (dados hipotéticos).Fonte: BASTOS; DUQUIA, 2007, p. 41. #PraCegoVer: tabela com três colunas e treze linhas distribuindo as notas de biologia e de matemática. A seguir, apresentamos a distribuição de pontuação de alunos do ensino médio na disciplina de biologia (dados hipotéticos) a partir de um gráfico de colunas. Figura 1 - Distribuição de pontuação de alunos no ensino médio na disciplina biologia (dados hipotéticos)Fonte: BASTOS; DUQUIA, 2007, p. 41. #PraCegoVer: gráfico distribuído em cinco colunas verticais com os eixos x: pontuação obtida e y: percentual dos alunos na disciplina biologia. De acordo com o gráfico anterior, é possível verificar que o maior percentual de alunos obteve nota igual a 5,0. Já o gráfico a seguir, ilustra a distribuição de notas dos alunos